数字图文信息处理技术
560101三年
不限
4 所
700-800 人
4.4
专业介绍
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识,具备数字图文采集与处理软件和设备操作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等工作的高素质技术技能人才。
专业能力要求
具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力具有网页设计、页面重构与内容制作的能力具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力具有组织印刷复制、操作印刷品质量检测软件和设备的能力具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力
接续专业举例
网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程
网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程
专业满意度
综合4.4
办学条件4.8
教学质量4.3
就业3.7
在读学生性别构成
能不能报
选考科目要求(2027 年起适用,8 所开设校)
| 物理+化学 | 仅物理 | 历史 | 不限 | 其他组合 |
|---|---|---|---|---|
| 0 校 | 0 校 | 0 校 | 8 校 | 0 校 |
开设院校
院校所在地
层次 / 办学
相关资质证书
| 证书 | 类型 | 说明 |
|---|---|---|
| 出版专业技术人员职业资格 | 职业资格证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
| 新媒体编辑 | 职业技能等级证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
| 数字影像处理 | 职业技能等级证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
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