河源职业技术学院

河源职业技术学院是一所由河源市人民政府主办的全日制地方高职院校。学校自升格成立高职之初，便以“厚德强技，服务地方”为办学宗旨，2018年成为广东省示范性高职院校（粤东西北地区首批），2022年成为广东省域高水平高职院校建设单位（粤东西北唯一）。学校是国家职业院校数字校园建设实验校、教育部“一站式”学生社区试点、教育部现代学徒制试点校、国家节约型公共机构示范单位、广东省深化新时代教育评价改革试点校、广东省文明校园、广东省绿色学校、广东省国防教育特色学校、广东省征兵先进单位。 当前，学校正锚定“市属高校精准服务区域发展的全国样板”与“绿色产业高技能人才培养摇篮”的发展目标，紧紧围绕省委1310部署和河源市委138安排，主动对接服务河源“1+3”产业集群和现代农业“1+3”产业体系发展需要，更加明确提出了“河职院发展要坚持与河源市发展同生共长、同频共振”的办学思路，围绕现代农业与水经济产业、现代服务业、新一代电子信息产业进行全面深化改革和布局谋划，全力“助绿美河源崛起、立地方高职标杆”。 学校前身为创立于1930年的“广东老隆师范学校”，办学至今已有95年历史。2001年升格为河源职业技术学院，2004年从龙川县整体搬迁至河源市区办学，2007年以优异的成绩通过教育部高职高专人才培养水平评估，正式由中职转为高职层次办学。校园占地面积约56万平方米，建筑面积约34万平方米，教学仪器设备总值1.74亿元，图书馆纸质藏书115万余册。 目前设有8个（其中，现代农业与水经济学院正在筹建）二级学院，开设电子信息类、机械制造类、现代服务类、师范教育类、艺术设计类、农林类等六大类共49个专业。学校现有全日制高职在校生约1.3万人，教职工747人，副高以上职称165人，博士、硕士共408人，“双师型”教师共412人（高级17人、中级225人、初级170人），“双师型”专业课专任教师比例为85.4%，已超过《高等职业教育“创新强校工程”（2023-2025年）考核指标》中对于“双师型”专业课专任教师A类规划指标要求。 教师队伍结构合理、素质优良，涌现出一大批行业领军人才和教学骨干，其中，教师徐艳获评全国优秀教师；刘俊英、谢智阳荣获全国技术能手称号；张颖、伍新蕾获评中国旅游教育杰出青年教师；杨红霞先后荣获广东省金牌导游、广东省旅游推广大使和2025年度“河源市劳动模范”等荣誉称号，作为一名共产党员，她把课堂思政搬进革命老区，为河源埔前镇烈士罗焕荣创作3万余字讲解词，提炼“四个伯乐”精神主线，让红色故事“声”入人心。她入选市委组织部“身边的党员感人的事”典型，以党建引领专业，以专业反哺地方，实现了党建与业务的深度融合；黄勇强先后荣获中国烹饪大师、南粤技术能手（省人社厅颁发）和南粤技术能手奖（省政府颁发）等荣誉；叶红卫、罗春娜、李春来、邱远等9人分别获评南粤优秀教师/南粤优秀工作者。学校拥有省级教师团队16个，河源高层次人才7人，教师荣获省级各类教学类比赛奖项50多项。 党建思政引领成效显著。大力推进党建“双创”建设，发挥推进基层党组织先锋模范和战斗堡垒作用，建成国家级创建党建工作样板支部1个、省级样板支部2个、省级标杆院系1个。2篇党建工作案例入选2025年度广东省党建工作百优案例。在“党建+”融合创新方面，探索构建了“党建+非遗+产业”三位一体发展格局，培养“非遗工匠”超过300人，形成了“党建带非遗、非遗促产业、产业富乡村”的良性循环，相关案例入选国家典型案例。依托“四大特色平台”（客家文化学院、红色文化研究院、非遗传承基地、农业科技创新中心），淬炼具有河源特色的“四大思政元素”（古邑客家文化、东江红色文化、国家非遗文化、绿美生态文化思政元素），以“双团队”（思政课教学创新团队、课程思政教学示范团队）协同发力，通过课堂育人、实践育人、网络育人等“三位一体”育人方式，实施“四化融合”的思政育人模式。实施“思政金课”行动与“课程思政示范项目”建设计划，专职思政课教师配比优于教育部标准要求，开足开齐思政课，满意度超 90%（全省前列），获得省级课程思政示范项目20项。根据广东省2024年度教育科学规划课题（德育专项）以及2024年度广东省高校思想政治教育课题立项结果，我校共5项课题成功获批立项，立项总数位居全省高职院校第三。在2025年广东省大中小学思政课一体化教学展示交流活动中，我校徐微、李晓君教师团队报送的作品《双城记·双向奔赴》成果荣获高职组“优秀教学课例”一等奖。该赛项代表了我省高职院校在思政课教学创新方面的最高水平，体现了我校在“大思政课”改革中的领先地位。 教育教学改革成绩优异。学校紧盯河源“1+3”产业集群，重点打造旅游管理和电信工程技术这两个龙头专业，并融合提升先进制造、艺术设计、学前教育等专业群，逐步打造能适应并高效服务河源市地方产业所需的专业航母群，由此形成“以工为主，以旅游管理和电信工程技术为龙头，工管文艺融合发展”的专业布局。在育人模式创新方面，针对欠发达地区高素质工匠型文旅人才培养中的“三散三低”痛点，创新性提出“围‘湖’育人”理念，聚焦人才培养“产、教、赛、创”四维度协同，深化校企“人才互嵌、技术共研、平台共享”等要素融合，创新“四维三融”育人模式，通过专业围“湖”而设、课程向“湖”而立、平台依“湖”而建，全面提升人才匹配度、提高人才技能成熟度、提高人才留“湖”率，打造“湖校共生”的高素质工匠型文旅人才全链条培育模式。在教学数字化转型方面，积极探索欠发达地区高职“轻量级”教学数字化革新与实践，联合清华大学教育研究院、深圳职业技术大学、中国移动、超星、华为等主体，系统推进“资源筑基、平台赋能、智评促改”的轻量级教学数字化改革，以“四两拨千斤”的效果把数字化真正融进课堂。与中南国际科技发展（深圳）有限公司、华为机器有限公司校企合作，联培开展订单班培养3年，为企业输送134位技术技能人才。目前，学校建有中央财政支持实训基地2个，教育部高校学生司供需对接就业育人实习基地项目6个，省级各类教学实践和实训基地53个；建有“十四五”职业教育国家规划教材6部，建设国家级精品课程7门、省级精品（优质）课程36门；建有教育部财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”专业2个、教育部骨干专业3个、工信部产教融合专业1个、省级重点、品牌和示范性专业10个、省级以上现代学徒制试点专业13个、高本协同育人试点专业11个。 技能大赛成果丰硕。自2008年国家举办全国职业院校技能大赛以来，我校代表广东省参加全国赛，共获得81个国家级奖项，其中一等奖13项，二等奖42项，三等奖26项。自2022年以来，学校在广东省职业院校技能大赛获奖总数稳居全省前三。2024年和2025年，学校代表广东省参加世界职业技能大赛，连续两年获得“旅游”赛道金奖，其中，2025年斩获“一金三银一铜”的优异成绩，获奖总数位列全国高职院校第二名。此外，我校学子还在其他重大国内外赛事中斩获佳绩，例如，分别荣获2025年全国仿真创新应用大赛总决赛职业教育教学设计与应用方向一等奖，世界机器人大赛总决赛DOBOT智造大挑战一等奖，金砖国家职业技能大赛国际总决赛二等奖3项、三等奖2项，全国大学生数学建模比赛二等奖3项，“中国软件杯”大学生软件设计大赛三等奖，等等。因技能大赛成绩突出，学校被授予广东省职业院校技能大赛“特殊贡献奖”。 产教融合深度赋能。在国家创新驱动发展战略与广东省“制造业当家”“百千万工程”部署指引下，我校锚定地方高职院校使命定位，以科研平台建设为抓手，深耕区域产业需求，经过十余年培育发展，已建成覆盖省级、市级、校级三级的62个科研平台体系，省级科研平台数量在全省高职院校中排名第四，形成“技术研发、成果转化、社会服务”协同发力的创新格局，成为粤东北山区重要的技术创新策源地、人才培养高地和社会服务基地，树立了地方高职院校标杆。学校先后牵头组建“河源职业教育集团”“全国水经济与食品饮料行业产教融合共同体”，搭建了“政行企校四方共建”的紧密型校企合作平台。我校与华为及其生态企业开展深度合作，联合建设华为ICT学院，并取得一系列成果：获评省级示范性产业学院，相关成果获省级（学会级）教学成果奖一等奖1项、出版国家规划教材1部，承担多项省级以上教研教改项目；累计向社会输送超过1000名华为ICT专项人才；连续六年申报华为1+X证书试点，组织近500名学生参与认证考核；开设华为数通、鸿蒙、AI、5G、欧拉等多个特色班级与特训营，学生累计通过华为1+X、HCIA、Harmony OS开发者等认证近1000人次、HCIP认证近100人次、HCIE认证9人次；学生在华为ICT大赛中共获得省级一等奖4项、二等奖5项、三等奖5项，等等。近期，华为ICT学院顺利通过华为技术有限公司的全面评估，正式获评为华为ICT学院合作体系中的最高级别——“领先级”（分注册级、认证级、优选级和领先级四个等级），也是粤东西北唯一获评“领先级”华为ICT学院的高校。学校于2013年在全省高职院校中率先建立“科技特派员”制度，聚焦乡村振兴与企业发展需求，开展科技开发、技术服务与人才培育工作，现已成为学校服务地方发展的核心力量，是“河源市中派驻人数最多、覆盖乡镇最广、服务产业最全的科技特派员派出单位”，累计选派科技特派员456人次，服务河源200多家中小微企业以及95个乡镇地区，年均完成技术咨询和培训近1.6万人次，为企业实现经济效益1.79亿元。近五年承担市级以上科研项目600多项（省级以上项目200多项），出版著作（教材）150多部，获授权国家专利259件，科研经费总额2800多万元，其中横向技术服务到款额1200多万元。学校聚焦农产品加工与资源化利用领域技术问题，通过深入探索和实践，取得了一系列具有创新性的研究成果。学校徐艳博士团队承担广东省自然科学基金面上项目“海洋新菌CW2-9降解浒苔多糖机制研究”，发现了世界上首个可以耐受煮沸而不失活的浒苔多糖裂解酶，研究成果在国际权威期刊上发表（SCI，JCR Q1，IF 5.7），该耐高温浒苔多糖裂解酶酶解产生的海藻寡糖对人白血病细胞THP-1细胞具有明显的抑制作用，相关酶解产物对大口黑鲈抗逆性和脂质代谢具有较好的提升效果，还可能对大口黑鲈具有较好的益生性。 学校积极承担政府和企业委托的技术服务工作，连续4年承担河源市高新区、江东新区的环境影响技术评估工作。服务园区和企业开展低碳园区建设规划和绿色工厂申报。为龙川县开展特色食品加工提质增效科技服务，协助建设车田豆腐产业园等。 招生就业质量双优。学校生源稳定，近三年招生计划年均保持在5000人左右，连续实现“招满招足”目标，新生报到率均在90%以上，2025年达到91.2%，为历年最高。生源结构持续优化，构建起普高统招、中职升学、贯通培养等多渠道体系，多元生源结构为技能人才培养提供有力支撑。学校坚持推进就业“一把手”工程，抓紧抓实就业工作，近三年毕业生就业落实率平均为95%，广东省内就业比例均处于98%以上，其中，近几年毕业生在粤北地区就业占比最高为43.33%，毕业生流向学校属地市（河源）占比最高为39.23%，服务地方成为越来越多毕业生的择业选择，这也体现了学校在助推地方经济和社会发展方面的积极作为。 国际化迈开坚实步伐。学校积极响应“一带一路”倡议，全面推进国际合作与交流，入选了教育部“中外人文交流友谊学院”及“未来技术技能与人文交流人才国际训练基地”项目，并成为“德国博世应用型和技术技能型人才培养合作试点项目”首批培育建设单位，共搭建4个教育部国际交流平台；与英国约克圣约翰大学、韩国庆云大学和泰国格乐大学等20多所大学建立合作关系，引入18门英国高校硕士预科课程，共同开展“3+1”专硕联合培养，并作为典型案例入选由广东省教育厅指导举办的2025年广东省“一带一路”职业教育成果展；积极参加“金砖国家技能发展与技术创新大赛”等国际赛事，共获得各类奖项24项；加速推进“职教出海”步伐，与东帝汶、巴基斯坦、越南和泰国等 10多个国家的机构合作，成为首批参与世界教育组织联合会（ITEA）慕课出海项目的院校；开展境外技术培训，累计培训达400多人日；实施“联合国世界旅游组织教育质量认证”，开发东帝汶《烹饪工艺与营养》国家专业标准、巴基斯坦《Harmony OS移动应用开发》国际课程推广（认证）等项目，积极推动“中国标准”走出国门。我校三项国际化实践案例 —— 主导开发东帝汶《烹饪工艺与营养》国家专业标准、在香港开展创意文化展及非遗进校园活动、组织学子赴英国研学交流，均入选由广东省教育厅指导编制的2025年广东省 “一带一路” 职业教育工作报告。 （数据截至2026年1月）